Atenção galerinha do 7º D!!! Pesquisa de História.

    O professor Max de História dará continuidade ao nosso projeto interdisciplinar. A turma do 7º D será responsável pela região Centro-Oeste e nas aulas de História será feito um debate abordando os seguintes temas:

•  1º tema: A ocupação da região a partir do tratado de Madri 1750;
• 2º tema: Os povos indígenas no passado e no presente;
• 3º tema: Os tipos humanos da região e sua relação com a terra nativa (boiadeiro, etc...)
• 4º tema: As razoes para a formação da agroindústria do centro-oeste;
• 5º tema: O problema sócio ambiental causado pela expansão da agroindústria 1970;
• 6º tema: Cultura- tradição, lendas, culinária, musica. 

Mão na massa galerinha do 7º D, acreditamos em vocês!

Prof. Max Rangel

Confecção da tirinhas nas aulas de Ciências

    Diante deste suporte teórico os alunos se organizaram em grupos (duplas ou trios) e começaram a construção de suas tirinhas que tinham como proposta evidenciar problemáticas ambientais relevantes , como também algumas  propostas (medidas e/ou ações) que visasse à solução e/ou minimização dos problemas apresentados. Esta orientação pedagógica teve o intuito de reforçar no processo educativo a responsabilidade e participação de todos diante das questões coletivas, visando o reforço da ação cidadã, a partir do fortalecimento da consciência ambiental.

    Os resultados foram excelentes e mais uma vez os alunos do Portinari mostraram seu diferencial, pois apresentaram de forma clara, objetiva e bem contextualizada os diversos problemas e impactos ambientais brasileiros, como também medidas simples e eficientes para a minimização e/ou solução de tais questões.

    As fotos a seguir mostram o resultado desta atividade. Parabéns a todos os alunos participantes! Vocês arrasaram e nosso mural ficou lindo!

Abraços,

Silvana Guimarães e Feliciano Jandiroba.

Consciente Coletivo - Episódio 01

Caros (as) Alunos (as),

    Gostaríamos muito de socializar a mensagem deste vídeo com vocês, pois consideramos que é a partir de um processo educacional que podemos mudar atitudes, refletir sobre nossas ações e assumir novas posturas frente aos desafios e problemáticas impostas em nossa sociedade contemporânea.

    A série Consciente Coletivo faz reflexões sobre os problemas gerados pelo ritmo de produção e consumo de hoje. Tudo de um jeito simples e divertido, enfatizando discussões sobre sustentabilidade  e fortalecendo assim a nossa consciência ambiental. Este projeto Consciente Coletivo é uma parceria do Instituto Akatu, Canal Futura e HP do Brasil.

    Lembrem-se que pequenas atitudes assumidas por nós em nosso dia a dia trazem repercussões extremamente significativas. O planeta Terra agradeci. Pense nisso!

Abraço,

Prof. Silvana Guimarães e Maíza Silveira.

Produção nas aulas de Ciências e Matemática

    O crescimento urbano, a poluição das águas, do ar e do solo, a devastação de florestas e o desmatamento da Amazônia são alguns dos grandes problemas ambientais do Brasil.

Existem dois tipos de problemas no Brasil: mais conhecidos e também os problemas rurais.

    Os problemas urbanos são mais conhecidos porque há uma grande concentração de pessoas nos centros urbanos.Eles acontecem pela falta de conscientização e também pela falta de educação daqueles que poluem.Agora vou citar e explicar alguns desses problemas.

• Poluição hídrica (poluição da água)
• Poluição (atmosférica) do ar
• Lixo

    Podemos citar como problemas rurais a poluição dos mananciais (rios, lagos, águas subterrâneas,...) pode ser causada por influentes líquidos e resíduos sólidos originários dos resíduos domésticos (banheiro, cozinha, lavanderia,...), das atividades agropecuárias (uso de agroquímicos, fertilizantes e corretivos; bovinocultura; suinocultura e avicultura) e atividades agroindustriais (conservas, laticínios, curtumes, frigoríficos).

(Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Problemas_ambientais_no_Brasil, acesso em 27/08/2012)

    Baseados nestes problemas, os professores Silvana Guimarães e Feliciano Jandiroba (Ciências) e Maíza Silveira e Lívia Cardoso (Matemática) construíram atividades onde os alunos nas aulas de Ciências participaram de um debate e confeccionaram tirinhas abordando os problemas ambientais e nas aulas de Matemáticas baseados nas aulas de geometria os alunos confeccionaram mosaicos e tiveram como tema os problemas ambientais da região da turma.

Cultura, meio ambiente e cidadania: um diálogo possível ?

Será que a humanidade está preparada para um dialogo com o meio ambiente?

    Esta é a nossa principal preocupação e nós alunos, professores e corpo técnico do 7º ano iremos conscientizar a nossa comunidade de como é importante a preservação e o cuidado com o meio ambiente. E esperamos não só atingir a nossa comunidade como o mundo inteiro.

    Veja abaixo a proposta do nosso projeto.